Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü İngilizce Öğretmenliği Anabilim Dalı öğretim üyelerinden Dr. Öğr. Üyesi Bilal Karaca, Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından düzenlenen “Ortaokullarda Sınıf İçi Ölçme ve Değerlendirme Süreçlerine Yönelik İhtiyaç Belirleme Çalıştayı”na katıldı. 8–10 Nisan 2026 tarihleri arasında Ankara’da gerçekleştirilen çalıştayda, ortaokullarda sınıf içi ölçme ve değerlendirme süreçleri farklı boyutlarıyla ele alındı. Çalışmalar kapsamında öğretmenlerin mevcut uygulamaları, süreç ve sonuç odaklı değerlendirme yaklaşımları, geribildirim uygulamaları, alternatif ölçme araçlarının kullanımı ve uygulamada karşılaşılan sorun alanları değerlendirildi. Çalıştay sürecinde ayrıca İngilizce dersi özelinde 5., 6., 7. ve 8. sınıf düzeylerinde kritik öğrenme çıktılarının belirlenmesine ve bu çıktılara dayalı ölçme-değerlendirme araçlarının geliştirilmesine yönelik çalışmalar yürütüldü. Dr. Öğr. Üyesi Bilal Karaca da İngilizce alanına ilişkin değerlendirme ve önerileriyle sürece katkı sundu. Söz konusu çalıştayın, branşa özgü ölçme-değerlendirme uygulamalarının geliştirilmesi, öğretmenlerin desteklenmesi ve daha nitelikli sınıf içi değerlendirme süreçlerinin oluşturulması açısından önemli katkılar sunması beklenmektedir. Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan ilgili habere aşağıdaki bağlantıdan ulaşabilirsiniz: https://odsgm.meb.gov.tr/www/ortaokullarda-sinif-ici-olcme-ve-degerlendirme-sureclerine-yonelik-ihtiyac-belirleme-calistayi-gerceklestirildi/icerik/1579/tr

Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü İngilizce Öğretmenliği Anabilim Dalı öğretim üyelerinden Dr. Öğr. Üyesi Bilal Karaca, Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından düzenlenen “Ortaöğretimde Sınıf İçi Ölçme ve Değerlendirme Süreçlerine Yönelik İhtiyaç Belirleme Çalıştayı”na katıldı. 24–27 Mart 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilen çalıştayda, ortaöğretimde sınıf içi ölçme ve değerlendirme süreçleri farklı boyutlarıyla ele alındı. Çalışmalar kapsamında öğretmenlerin mevcut uygulamaları, süreç ve sonuç odaklı değerlendirme yaklaşımları, geribildirim uygulamaları, alternatif ölçme araçlarının kullanımı ve uygulamada karşılaşılan sorun alanları değerlendirildi. Çalıştay sürecinde ayrıca İngilizce dersi özelinde 9. ve 10. sınıf düzeylerinde kritik öğrenme çıktılarının belirlenmesine ve bu çıktılara dayalı ölçme-değerlendirme araçlarının geliştirilmesine yönelik çalışmalar yürütüldü. Dr. Öğr. Üyesi Bilal Karaca da İngilizce alanına ilişkin değerlendirme ve önerileriyle sürece katkı sundu. Söz konusu çalıştayın, branşa özgü ölçme-değerlendirme uygulamalarının geliştirilmesi, öğretmenlerin desteklenmesi ve daha nitelikli sınıf içi değerlendirme süreçlerinin oluşturulması açısından önemli katkılar sunması beklenmektedir. Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan ilgili habere buradan ulaşabilirsiniz⁠.

Bölümümüzde yürütülmekte olan öğretmen eğitiminde eTwinning projelerinin sağlıklı bir şekilde başlatılması, sürdürülmesi ve öğrencilerimizin dijital yetkinliklerinin artırılması amacıyla İzmir İl Millî Eğitim Müdürlüğü ve Trabzon İl Millî Eğitim Müdürlüğü eTwinning Koordinatörlükleri iş birliği ve İzmir eTwinning İl Koordinatörü Özler ÖZSEÇER’in sunumuyla 9 Nisan 2026 tarihinde İzmir Demokrasi Üniversitesi, Dokuz Eylül Üniversitesi ve Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi’nden akademisyen ve öğretmen adaylarına Platform Kullanımı ve Ortak Bulma Süreçleri, Proje Planlama ve Belgeleme, Twinspace Kullanımı, Proje Değerlendirme Stratejileri hususlarına ilişkin bilgilendirilme etkinliği yapıldı. Bilgilendirme etkinliğinin, bölümümüzde yürütülmekte olan eTwinning ITE projelerinin süreçlerinin sağlıklı yürütülmesinde katkı sağlayacağı umulmaktadır. Trabzon ve İzmir eTwinning koordinatörlerine teşekkürlerimizi sunuyoruz.                                                                                                           Bölüm Başkanlığı

Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi bölümü İngilizce öğretiminde ölçme ve değerlendirme süreçlerini yeniden şekillendiren kapsamlı bir etkinliğe ev sahipliği yaptı. ÜNİDES tarafından desteklenen ve İngilizce Öğretmenliği Kulübü (ELT Kulüp) üyelerinin özverili çalışmalarıyla organize edilen “Eğitimde Dönüşüm: İngilizce Öğretiminde Yeni Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları Etkinlik Programı”, 24-25 Mart 2026 tarihlerinde gerçekleştirildi. Programın ilk günü Mahmut Goloğlu Kültür Merkezi’nde yoğun bir katılımla başladı. Saygı duruşu ve İstiklal Marşı’nın ardından gerçekleştirilen açılış bölümünde; Trabzon Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Atilla Çimer, Eğitim Fakültesi Dekan Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Gökhan ÇEPNİ ve Yabancı Diller Eğitimi Bölüm Başkanı Doç. Dr. Handan Çelik Vaillant yaptıkları konuşmalarda eğitimin dijitalleşen ve değişen dünyadaki önemine vurgu yaptılar. İlk oturumda İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürü Nilgün Mısır, 2017 ve 2025 öğretim programları ile güncel MEB yönetmelikleri kapsamında yabancı dil eğitimindeki politika dokümanlarını katılımcılarla paylaştı. Öğleden sonraki oturumlarda eğitimler FCDZ02 numaralı derslikte devam etti. Pamukkale Üniversitesi’nden Dr. Öğr. Üyesi Devrim Höl, "Ölçme İlkeleri, Yaklaşımları ve Soru Tipleri" üzerine detaylı bir sunum gerçekleştirirken; günün son bölümünde ise Bener Cordan Ortaokulu İngilizce Öğretmeni Ayşenur Şen ve Trabzon Ölçme Değerlendirme Merkezi'nden Fatmagül Kılıçoğlu, örnek etkinlikler üzerinden katılımcılarla uygulamalı bir atölye çalışması yürüttü. Etkinliğin ikinci günü, Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi’nden Doç. Dr. Ali Erarslan’ın "Ölçme Tasarımı: Matrisleme ve Geribildirim" sunumuyla başladı. Öğleden sonraki oturumda ise Akçaabat İbni Sina Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi İngilizce öğretmeni Evren Yaz ve İngilizce öğremeni Şükran Küçükali, "Teknoloji Destekli Ölçme Değerlendirme" başlığı altında dijital araçların sınıflara entegrasyonuna dair tecrübelerini aktardılar. Organizasyonun başarısında, İngilizce Öğretmenliği Kulübü (ELT Kulüp) üyelerinin titiz çalışması büyük rol oynadı. Kulüp üyeleri; kayıt işlemlerinden teknik desteğe, katılımcıların yönlendirilmesinden söyleşi moderasyonuna kadar her aşamada aktif görev alarak profesyonel bir ev sahipliği sergilediler. Program, tüm konuşmacıların ve katılımcıların bir araya geldiği, teori ile pratiğin harmanlandığı soru-cevap bölümünün ardından gerçekleştirilen kapanış bölümüyle sona erdi. Bölüm başkanlığı olarak davetli konuşmacılarımıza, etkinlik katılımcılarımıza ve süreçte görev alan ELT Club üyeleri ve Kulüp danışmanı Arş. Gör. Abdullatif Uyumaz'a teşekkürlerimizi sunarız.                                                                                                                                                                         BÖLÜM BAŞKANLIĞI

Yüksek lisans öğrencimiz Öğretmen Evren YAZ, ELT300 İngilizce Özel Öğretim Yöntemleri II dersi kapsamında Lisans öğrencilerimize İngilizce öğretiminde ve dil becerilerinin geliştirilmesinde kullanımına ilişkin Dijital Hikaye hazırlama çalıştayı gerçekleştirdi. Kendisine teşekkürlerimizi sunuyoruz.                                                                       BÖLÜM BAŞKANLIĞI

Trabzon Üniversitesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü İngilizce Öğretmenliği Programı bünyesinde yürütülmekte olan “Enhancing English Language Education Through Out-of-School Learning Environments” başlıklı Erasmus+ projesi kapsamında, proje ortağı okulun öğrenci ve öğretmenleri bölümümüzde misafir edilmiştir. Ziyaret programı çerçevesinde, Bölüm Başkan Yardımcımız Dr. Öğr. Üyesi Bilal KARACA tarafından öğrencilere bölümümüzün akademik yapısı, İngilizce öğretmenliği eğitimi süreci ve üniversite yaşamına ilişkin kapsamlı bilgiler sunulmuştur. Gerçekleştirilen paylaşım oturumunda öğrenciler, öğretmenlik mesleğine yönelik gelişim süreçleri hakkında bilgilendirilmiş; yükseköğretime geçiş ve mesleki yönelimlerine katkı sağlayacak ilham verici bir etkileşim ortamı oluşmuştur. Program kapsamında ayrıca Arş Gör. Abdullatif Uyumaz, ELT Club Başkanı Emir Hamza Diktaş ve ELT Club üyelerinin katkılarıyla öğrencilerimize kampüs ve bölüm ortamı tanıtılmış; misafir öğrencilerin üniversite yaşamını yakından deneyimlemelerine imkân sağlanmıştır. Bu etkileşimli buluşma sayesinde öğrenciler hem üniversite atmosferini yerinde gözlemleme hem de İngilizce öğretmenliği alanına ilişkin farkındalıklarını geliştirme fırsatı bulmuştur. Bölümümüz ile proje ortağı okul arasında gerçekleştirilen bu verimli ziyaretin, okul dışı öğrenme ortamlarının yabancı dil eğitimindeki yerini somutlaştırması ve öğrencilerin akademik/mesleki hedeflerini şekillendirmelerine katkı sunması açısından oldukça değerli olduğuna inanıyoruz. Ziyaret sürecinde öğrencilerimize eşlik eden İngilizce öğretmenleri Gülbanu Ersoy ve Tuncay Altuntaş’a teşekkür eder; programa katkı sunan tüm akademik kadromuza, ELT Club ekibimize ve öğrencilerimize içten teşekkürlerimizi sunarız.  

Trabzon Üniversitesi, Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Atatürk Üniversitesi, Nizhyn Mykola Gogol State University ve Drohobych Ivan Franko State Pedagogical University ortaklığında yürütülecek olan “Digital Boost for Active English Learning” adlı eTwinning projesinin açılış toplantısı, 18 Şubat 2026 Çarşamba günü başarıyla gerçekleştirildi. Uluslararası iş birliği çerçevesinde planlanan ve beş yükseköğretim kurumunu bir araya getiren proje kapsamında düzenlenen toplantıya, Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü’nden Dr. Öğr. Üyesi Bilal KARACA ile birlikte öğrencilerimiz Emir Hamza Diktaş, Gamze Çapkan, Batuhan Yavuz, Eylül Şerbetçi, Feyza Ayyıldız, Firdevs Şahinbaş, Gökdeniz Maraşlı, Gülesma Bekar, Mahmut İkram, Mehmet Emre Tekin, Merve Gül Bekar, Rüveyda Çakıroğlu ve Simge Erol aktif katılım sağladı. Toplantı süresince katılımcılara eTwinning platformunun temel amacı, sunduğu uluslararası iş birliği fırsatları ve dijital öğrenme ortamlarındaki rolü hakkında kapsamlı bilgilendirme yapıldı. Ayrıca projenin genel çerçevesi, hedefleri, uygulama takvimi ve çalışma planı ayrıntılı biçimde ele alınarak ortak kurumlar arasında görev paylaşımı ve koordinasyon süreci netleştirildi. Projenin kurumsal kimliğini yansıtacak logo ise tüm ortakların katılımıyla gerçekleştirilen oylama sonucunda belirlendi. Bu süreç, proje ekibi arasında demokratik katılım ve ortak karar alma kültürünün güzel bir örneğini oluşturdu. Nisan ayında tamamlanması planlanan proje; dil öğreniminde dijital araçların bilinçli ve etkili kullanımını teşvik etmeyi, öğrencilerin aktif İngilizce kullanımını destekleyen yenilikçi uygulamalar geliştirmeyi ve uluslararası etkileşim yoluyla dil öğretiminde çağdaş yaklaşımları yaygınlaştırmayı hedeflemektedir

İngilizce Öğretmenliği Bölümümüzün davetlisi olarak Fakültemizde ağırladığımız Evren Yaz hocamız tarafından öğretmen adaylarına yönelik planlanan “Dijital Hikâye Anlatımı Atölyesi” 18 Şubat 2026 Çarşamba günü Mahmut Goloğlu Kültür Merkezinde başarıyla gerçekleştirildi. Atölye çalışmasında dijital hikâye anlatımının eğitimdeki yeri, öğretim süreçlerine etkili biçimde entegrasyonu ve uygulama basamakları ayrıntılı şekilde ele alındı. Katılımcılar; senaryo oluşturma, görsel ve işitsel içerik planlama, dijital araçların pedagojik amaçlarla kullanımı ve sınıf içi uygulama örnekleri üzerine uygulamalı çalışmalar yapma fırsatı buldu. Etkinliğe İngilizce Öğretmenliği Bölümü öğrencilerinin yanı sıra Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi bünyesindeki farklı bölümlerden öğrenciler ve öğretim elemanları da katılım sağladı. Disiplinler arası etkileşimin güçlendiği program, dijital çağın gerektirdiği öğretmen yeterlikleri üzerine verimli bir akademik paylaşım ortamı oluşturdu. Program sonunda katkılarından dolayı konuşmacımız Evren Yaz’a teşekkür belgesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölüm Başkan Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Bilal Karaca tarafından takdim edildi. Bölümümüz, öğretmen adaylarının mesleki ve dijital pedagojik yeterliklerini geliştirmeye yönelik benzer akademik ve uygulamalı etkinlikleri sürdürmeye devam edecektir.

Yabancı Diller Eğitimi Bölümü tarafından 2025-2026 Eğitim-Öğretim Yılı Bahar Dönemi Öğretmenlik Uygulaması II dersi kapsamında mentor öğretmenler toplantısı düzenlendi. Toplantıya Bölüm Başkanı Handan Çelik Vaillant, Bölüm Başkan Yrd. Dr. Öğr. Üyesi Bilal KARACA ve uygulama okullarında görev yapan mentor öğretmenler katılım sağladı. Toplantıda, öğretmen adaylarının uygulama sürecinde daha planlı, sorumluluk bilinci yüksek ve mesleki açıdan donanımlı bir şekilde yetiştirilmelerine yönelik değerlendirmeler yapıldı. Ders planlarının titizlikle hazırlanması, mentor öğretmenlerle düzenli paylaşılması ve yapıcı dönütlerle geliştirilmesi gerektiği vurgulanırken; öğretmen adaylarının uygulama okullarında yeterli süreyle bulunmalarının ve uygulama gruplarının daha verimli bir işleyiş sağlayacak şekilde yapılandırılmasının önemine dikkat çekildi. Bu doğrultuda uygulama sürecinin daha sistematik, izlenebilir ve nitelikli bir yapıya kavuşturulması konusunda görüş birliğine varıldı. Toplantı, üniversite-okul iş birliğinin güçlendirilmesi ve 2025-2026 Bahar döneminin tüm paydaşlar açısından verimli ve başarılı geçmesi temennileriyle sona erdi. 

Türkiye Ulusal Ajansı tarafından desteklenen Erasmus+ KA220 Okul Eğitimi projesi “AutisMath: Otizmli Çocuklara Yönelik Yenilikçi Matematik Etkinlikleri ve Dijital Uygulamaları” kapsamında açılış toplantısı, 3–5 Şubat 2026 tarihleri arasında Trabzon’da gerçekleştirilmiştir. Beş farklı ülkeden sekiz ortağın yer aldığı projede Trabzon Üniversitesi de ortak kurumlar arasında bulunmaktadır. Projede bölümümüz öğretim üyesi Dr. Öğr. Üyesi Bilal Karaca da görev almaktadır. Proje kapsamında, ilkokul düzeyinde (6–10 yaş) hafif düzeyde Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) tanısı bulunan öğrenciler için zekâ oyunları temelli matematik etkinlikleri ve dijital uygulamaların geliştirilmesi hedeflenmektedir. Geliştirilecek materyallerin sınıf ortamında uygulanması ve elde edilen sonuçların öğrencilerin akademik gelişimleri üzerindeki etkilerinin incelenmesi planlanmaktadır. Disiplinlerarası bir yaklaşımla yürütülen projede, geliştirilecek dijital uygulamaların pedagojik çerçevesi ve öğrenme süreçlerine entegrasyonu önemli bir çalışma alanı oluşturmaktadır. Bölümümüzün uluslararası projelerde aktif rol alması, kapsayıcı eğitim ve teknoloji destekli öğretim alanındaki akademik çalışmalarımıza katkı sağlamaya devam etmektedir.

Yabancı Diller Eğitimi Bölümü tarafından düzenlenen dış paydaş toplantısı, uygulama okulu yöneticileri ve öğretmenleri ile mezun öğrencilerin katılımıyla gerçekleştirildi. Toplantıda bölümün misyon ve vizyonu ile güncellenen İngilizce Öğretmenliği Lisans Programı program çıktıları paydaşlarla paylaşılarak görüş alışverişinde bulunuldu. Ayrıca öğretmenlik uygulaması sürecine ilişkin geri bildirimler ile lisans programının öğretmenlik mesleğine hazırlama kapasitesine yönelik mezun görüşleri ele alındı. Toplantı, paydaş iş birliklerinin güçlendirilmesi ve programın sürekli iyileştirilmesine yönelik önerilerin değerlendirilmesiyle sona erdi.

Yabancı Diller Eğitimi Bölümü Bölüm Kurulu, 28 Ocak 2026 tarihinde Bölüm Başkanı Doç. Dr. Handan Çelik Vaillant başkanlığında toplanmıştır. Toplantıda bölümün misyon ve vizyonu paydaşlarla paylaşılmış, güncellenen İngilizce Öğretmenliği Lisans Programı program çıktıları değerlendirilmiş ve görüş alışverişinde bulunulmuştur. Ayrıca eğitim-öğretim süreçlerinin iyileştirilmesine ve iş birliklerinin güçlendirilmesine yönelik kararlar alınmıştır.

Dr. Öğr. Üyesi Bilal Karaca koordinatörlüğünde, bölümümüz bünyesinde yürütülen Topluma Hizmet Uygulamaları dersi kapsamında, öğretmen adaylarının toplumsal sorumluluk bilinciyle hazırladığı projelerin yer aldığı kapsamlı bir proje gösterimi etkinliği gerçekleştirildi. Etkinliğe, bölümümüz öğrencilerinin yanı sıra farklı okullardan katılımcılar da ilgi gösterdi. Etkinlikte, öğrencilerimizin haftalar boyunca farklı toplumsal alanlarda gözlem yaparak planladıkları ve hayata geçirdikleri projeler izleyicilerle buluşturuldu. Proje çalışmaları; dil ve kültür, eğitimde erişim, eşitlik ve destek, çevre, mekân ve ortak yaşam sorumluluğu, sanat, medya ve toplumsal etkileşim gibi temalar etrafında şekillendi. Bu yönüyle etkinlik, öğretmen adaylarının yalnızca akademik bilgiyle değil, aynı zamanda topluma karşı duyarlılık ve sorumluluk bilinciyle hareket ettiklerini ortaya koydu. Program kapsamında, kültürel mirasın aktarımına katkı sunan Zeybek dansı gösterisi izleyicilerden büyük beğeni topladı. Bunun yanı sıra öğrenciler tarafından sahnelenen “Sandalye” ve “Bir Vahşi Batı Hikâyesi” adlı tiyatro oyunları, gündelik yaşamda karşılaşılan ilişki dinamiklerini ve toplumsal sorunları eleştirel ve eğlenceli bir bakış açısıyla sahneye taşıdı. Etkinliğin dikkat çeken bir diğer yönü ise, Trabzon’un kent kimliğiyle bütünleşmiş toplumsal unsurların sanat ve medya aracılığıyla ele alınması oldu. Özellikle Trabzonspor, şehir belleği, kent kültürü ve şehirle özdeşleşmiş meslek gruplarına odaklanan projeler aracılığıyla, öğrenciler kentin sesine ve insanına kulak verme fırsatı buldu. Program sonunda gerçekleştirilen en iyi proje oylaması, izleyicilerin etkinliğe aktif katılımını sağladı. Yapılan oylama sonucunda, Canan Ekiz ve Zeynep Kandaz tarafından hazırlanan proje “En İyi Proje” ödülüne layık görüldü. Ayrıca tiyatro oyunlarında yer alan öğrenciler ile dereceye giren proje sahiplerine teşekkür belgeleri takdim edildi. Dr. Öğr. Üyesi Bilal Karaca koordinatörlüğünde gerçekleştirilen bu anlamlı etkinliğin, öğretmen adaylarının topluma hizmet etmeyi mesleki kimliklerinin ayrılmaz bir parçası olarak benimsemelerine önemli katkı sunduğu ifade edilirken; emeği geçen tüm öğrencilere, katılımcılara ve farklı okullardan programa katılarak etkinliği zenginleştiren misafirlere teşekkür edildi.

Yüksek Lisans öğrencimiz Gümüşhane Türk Telekom Fen Lisesi İngilizce öğretmeni Yaman KARAŞ ve Lisans programı öğrencilerimiz Yunus Emre İPEK, Serhan KURTAL, Zeynep KOÇAL, Zeynep Sude KARACA ve Büşra BAĞRIAÇIK ELT301 İngilizce Özel Öğretim Yöntemleri I dersi kapsamında "İngilizce öğretiminde Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri ve Sürdürülebilirlik" öğretiminin nasıl yapılabileceğine ilişkin kendilerinin yürütücü veya katılımcı oldukları uluslararası projeleri tanıttılar.  Öğrencilerimize teşekkür eder başarılarının devamını dileriz.                                                                                        Bölüm Başkanlığı

Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, lisans öğrencilerinin araştırma kültürünü güçlendirmek ve onları bilimsel üretime teşvik etmek amacıyla TÜBİTAK 2209 Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programına 2025 yılı çağrısına yönelik kapsamlı bir akademik hazırlık süreci yürüttü. Bölümde görev yapan toplam 5 akademik personel, öğrencileri proje geliştirme, araştırma soruşturması, yöntem belirleme ve başvuru dosyalarının hazırlanması süreçlerinde aktif biçimde destekledi. Bu çerçevede; Doç. Dr. Handan Çelik Vaıllant danışmanlığında 3 öğrenci, Doç. Dr. Şakire Erbay Çetinkaya danışmanlığında 3 öğrenci, Dr. Öğr. Üyesi Bilal Karaca danışmanlığında 3 öğrenci, Dr. Öğr. Üyesi Gökhan Çepni danışmanlığında 4 öğrenci, Arş. Gör. Abdullatif Uyumaz danışmanlığında 5 öğrenci olmak üzere toplam 18 projeye metodoloji ve literatür desteği sağlanarak başvuru sürecine katkıda bulunuldu. Bölüm akademisyenlerinin özverili çalışmaları ve öğrencilerin araştırmaya yönelik güçlü motivasyonları doğrultusunda, bu yıl önemli sayıda proje başvurusu gerçekleştirilmiştir. Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, öğrencilerin bilimsel düşünme becerilerini geliştiren ve araştırma kimliği kazandıran bu süreci kurumsal bir yaklaşımla sürdürülebilir hâle getirmeyi hedeflemekte olup, hazırlanan projelerin TÜBİTAK 2209 Programı kapsamında değerlendirme sürecinden başarıyla geçerek destek almalarını temenni etmektedir.                                                                                                      BÖLÜM BAŞKANLIĞI

Yabancı Diller Eğitimi Bölüm Başkanlığı tarafından düzenlenen "Kariyer Söyleşileri-2: Özel Sektörde Öğretmenlik" başlıklı etkinlik, 14 Kasım 2025 tarihinde yoğun katılımla gerçekleştirildi. Bölümümüzün 2023 yılı mezunlarından Zehra SARAÇ, Gönül YILMAZ ve Hilal KARAOSMANOĞLU'nun konuşmacı olarak yer aldığı söyleşi, öğrencilerin kariyer yolculuklarına ışık tuttu. Mezun öğrencilerimiz, özel sektördeki öğretmenlik deneyimlerini, mezuniyet sonrası edindikleri tecrübeleri ve profesyonel hayata adaptasyon süreçlerini samimi bir dille katılımcılarla paylaştılar. Etkinlik boyunca, alandan gelen genç meslektaş adaylarına değerli bilgiler aktarılırken, söyleşinin interaktif bölümünde ise öğrencilerden gelen çeşitli soruları detaylıca yanıtlayarak onlara rehberlik ettiler. Söyleşi, öğrencilerin mezuniyet sonrası kariyer hedeflerine yönelik somut bir bakış açısı kazanmalarına ve özel sektörün dinamiklerini birinci ağızdan öğrenmelerine olanak sağladı. Yabancı Diller Eğitimi Bölüm Başkanlığı olarak, bilgi ve deneyimlerini öğrencilerimizle paylaşarak onlara ilham veren değerli mezunlarımız Zehra SARAÇ, Gönül YILMAZ ve Hilal KARAOSMANOĞLU'na içtenlikle teşekkür ederiz.                                                                                                        

Fatih Eğitim Fakültesi bünyesinde düzenlenen TÜBİTAK 2209‑A Proje Yazma Atölyesi eğitimleri, öğrencilerin proje geliştirme ve bilimsel araştırma süreçlerine hazırlanmalarını desteklemek amacıyla yürütülmüştür. Bu kapsamda, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü öğrencilerinin söz konusu eğitimlere katılımı teşvik edilmiş olup, öğrenciler atölye kapsamında proje önerisi yazma yöntemleri, araştırma planlama ve başvuru süreçleri hakkında detaylı bilgi edinmişlerdir. Bölüm öğrencilerinin katılımı, bilimsel araştırma kültürünü geliştirme ve proje üretme motivasyonunu artırma açısından önemli bir fırsat sunmuştur. Bölüm olarak bu tür eğitimlerin yaygınlaşmasını ve öğrencilerimizin TUBİTAK 2209 programı kapsamında hazırlayacağı projelerin sayısının artmasını temenni eder, öğrencilerimize bu süreçte başarılar dileriz.                                                                             BÖLÜM BAŞKANLIĞI 

Bölümümüz bünyesinde faaliyet gösteren İngilizce Öğretmenliği Kulübü (ELT Club) tarafından sunulan "Eğitimde Dönüşüm: İngilizce Öğretiminde Yeni Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları" başlıklı proje Üniversite Öğrenci Toplulukları İş Birliği ve Destek Programı (ÜNİDES) tarafından desteklenmeye hak kazandı. Bu başarılarından  dolayı öğrencilerimizi tebrik eder başarılarının devamını dileriz.                                                                                                 BÖLÜM BAŞKANLIĞI

2024-2025 Eğitim-Öğretim yılı sonunda bölümümüzü birincilikle tamamlayan ve girdiği Akademi Giriş Sınavı’nda Türkiye 90.’sı olarak önemli bir başarıya imza atan mezun öğrencimiz Talip SALKI, bölümümüzün dördüncü sınıf öğrencileriyle bir araya geldi. Bölüm başkanlığımızın organize ettiği buluşmada, mezun öğrencimiz üniversite yıllarındaki akademik yolculuğunu, çalışma stratejilerini, sınav sürecinde edindiği deneyimleri ve motivasyon kaynaklarını öğrencilerimizle paylaştı. Ayrıca, Akademi Giriş Sınavı’na hazırlık sürecinde dikkat edilmesi gereken noktalar, kaynak seçimi, zaman yönetimi ve stresle baş etme gibi farklı konularda da değerli tavsiyelerde bulundu. Etkinliğin sonunda öğrencilerimizin sorularını içtenlikle yanıtlayan Talip SALKI, kariyer planlaması ve akademik hedef belirleme konularında arkadaşlarına rehberlik etti. Samimi ve verimli bir atmosferde geçen buluşma, öğrencilerimize hem ilham verici hem de motive edici bir deneyim sundu. Bölüm olarak, başarılarıyla bizleri gururlandıran mezunumuz Talip SALKI’ya paylaştığı değerli bilgiler ve katkılarından dolayı teşekkür eder, akademik ve profesyonel yaşamında başarılarının devamını dileriz                                                                                         BÖLÜM BAŞKANLIĞI

2025-2026 Güz Dönemi Öğretmenlik Uygulaması I dersi mentör öğretmenler toplantısı bölüm başkanınımız Doç. Dr. Handan Çelik başkanlığında FCLZ14 nolu salonda yapıldı. Toplantıya bölümümüz öğretim elemanları ve güz döneminde öğretmenlik uygulaması kapsamında birlikte çalışacağımız mentör öğretmenler katıldı. Toplantıda Öğretmenlik uygulaması dersi kapsamında dikkat edilmesi gereken hususlar dile getirildi ve bu doğrultuda bazı ortak kararlar alındı. Öğretim elemanlarımıza, mentör öğretmenlerimize ve İngilizce öğretmeni adayı öğrencilerimize başarılı bir öğretmenlik uygulamsı dönemi geçirmelerini dileriz.                                                                                                                             BÖLÜM BAŞKANLIĞI